新しい試み
新しい試み
町家への取り組み
環境への取り組み
循環型社会の建築を目指して(1)
循環型社会の建築を目指して(2)
循環型社会の建築を目指して(3)
実績「高山市立北小学校」
実績「高山市合併記念公園」
素材への取り組み
自然素材住宅への取り組み
実績「高山市立北小学校」環境省「学校エコ改修と環境教育事業」モデル校
環境への意識を高めるエコ改修
環境省の助成事業である「学校エコ改修と環境教育事業」のモデル校として、高山市立北小学校のエコ改修技術を提案し、採択されたものです。エコ改修とは「工事が完了すれば終わるものでなく、将来に渡って継続していくもの」との姿勢で、施工前から、児童、教師、保護者、近隣住民を対象に、段階的にワークショップを開催し、エコ改修への理解を深めると同時に、環境への意識を高める種まきとなることを意図しました。
 
耐震改修で“緑の校舎”に変身
  建物の長寿命化と地震に対する安全性の確保のための耐震補強は、LCCO2の削減にも大きく寄与します。
建設時のCO2発生量は新築の5分の1と言われています。耐震改修の方法は居ながら改修できる方法とし、工事の工程管理によるコストパフォーマンスも考慮しています。
建設後は、児童たちの手によって耐震補強梁上を利用したプランターの植栽が行われ、校舎壁面が緑で覆われることで、児童ばかりでなく地域の人の環境意識向上にも貢献します。
また、改修時に発生する廃材がどのように生まれ変わるのかを学ぶワークショップを行い、実際に建築廃材が再利用されていくプロセスを確認していきます。
 
地球にも人にも優しい学習環境の実現
「見えて、確かめて、育てられる」という選定基準のもとにエコ技術を導入し、地域や家庭へも普及し、継続していけるような配慮が施されています。快適で安全に永く使えて、LCCO2の小さい校舎であるだけでなく、風、光、熱などの自然のエネルギーを積極的に活用し、自然環境と共生していく学習環境を創造しています。

夏季
日射を遮断し、緑のスクリーンと妻壁緑化により外熱の伝熱を少なくし、シーリングファンで気流を促進することで温度を下げ、体感温度を下げる。
 
冬季
ライトシェルフで日射を教室奥まで導き、外熱の伝熱を少なくし、寒気流を少なくし、湿度を下げる。エネルギー効率が良くCO2発生の少ないバイオマスエネルギーを利用したペレットストーブを採用。
 
 

内装の木質化とインドアプランツ
  また、人にも優しい環境の実現を目指しています。トイレは、雨水利用洗浄とし、水を流さなくてもよい消臭小便器など超節水トイレに改修します。
バリアフリーにも配慮した最新の「ユニバーサル&環境型トイレ」も設置します。
教室などの学習環境には、温もりと落ち着いた雰囲気をもたらすために、木や土、植物の環境効果を利用し、内装の木質化やインドアプランツ、土壁を導入します。
 
校庭は、ビオトープや芝生広場などのエコロジーの庭として少しずつ再整備していきます。その過程で、地域の人と一緒に継続して取り組む環境学習の場「育ちの庭」となり、地域住民に“見える”エコとして環境への啓蒙にも役立つでしょう。
 

■ エコ改修による効果

燃料費など半減

約2年にわたるエコ改修工事が2009年3月4日に終了。改修が終わった部分から順次使用されていましたが、冬季の燃料費や水の使用量が前年比で約半分になるなどの効果が表れており、「高山市民時報」でも紹介されました。
(下記の新聞記事をクリックすると拡大します)


環境教育にも効果

エコ改修は環境教育と連携して行う事業であることから、今回の改修を契機に、北小では、まずは小学校の全職員が環境教育について学ぶことから始めました。
http://www.ecoflow.go.jp/blog/08/2007/post_16.html

先生方が、改修後の校舎で風の通り道を実際に体感し、「五感で感じる環境教育」の大切さを実感したことは、改修後の環境教育に大きな変化がありました。エコ祭の実施や、ケナフの栽培やカワゲラウォッチングなどを通じて、自然と共存しながら、よりよい環境とすることを授業のなかで児童が体感できるようになりました。


カワゲラウォッチング

循環型社会の建築を目指して(3) 実績「高山市合併記念公園」
 
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